2020 - 2021 : Arts-Plastiques

2020 - 2021 : Arts-Plastiques

Les lignes qui suivent, décrivent dans les grandes lignes, le fil des séances d'Arts-Plastique pour cette année.

Cette année, nous allons explorer les arts-plastiques à travers trois domaines de questionnement
  • Machines à dessiner, protocoles ou programmes informatiques pour générer des dessins
  • Mise en scène de l'image
  • Du projet à la réalisation d'une œuvre monumentale
Ces trois domaines seront l'occasion d'études de cas d'auteurs ou de pièces particulières au fil de l'année.
Ce parcours se structurera autour de 6 étapes thématiques de travail pratique qui sront des prétexte de création personnelles, individuelles et collectives.
  • Architecture en image : Échelle, Architecture, Projet
    Définir un projet, réaliser une maquette, documenter ce projet
  • Programme & Interprétation : Dessin, Dessein, Hasard
    Intégrer la contrainte dans une création, donner des consignes, intégrer le hasard, documenter une expérimentation, décrire un projet de façon synthétique
  • Image-Texte-Image : Écriture, Description, Illustration
    Utiliser le texte comme élément plastique, évoquer sans provoquer, composer une image, exposer son travail et celui du groupe, formuler des intentions, faire face à la critique, faire au nom du groupe
  • Collection : Accumuler, Organiser, Montrer (La cellule idéale / Les vacances de ...)
    Mettre en avant une démarche, Combiner des axes de travail divergents dans une création, intégrer des contraintes techniques, penser la création du point de vue du regardeur
  • Détournement : Interpréter, Transformer, Relire (La cellule idéale / Les vacances de ... / Actualiser le divin)
    S'approprier une démarche, un propos, un style, savoir formuler, reformuler son propos et celui des autres, copier sans plagier.
  • Édition : Dupliquer, Multiplier, Diffuser
  • Montrer le Son : Illustrer, Dévoiler, Traduire

Les trois quarts des séances seront consacrés à la pratique plastique. Le reste, sera consacré à la culture artistique et à la méthodologie.

Chaque élève devra tenir-à-jour un carnet de travail, sorte de journal-de-bord de son année d'étude où il consignera ses recherches et ses expérimentations, qu'elles soient personnelles ou scolaires. Évalué régulièrement, ce témoin du travail de chacun, revêt une importance particulière en première et terminale, car il sera le support de l'oral du bac (ou de l'épreuve de contrôle en cas de départ de la spécialité en première).

Chaque réalisation plastique sera assortie d'un dossier de recherche. Ce document informel devra rendre compte du processus de travail de l'élève, de ses sources d'inspirations et de ses références plastiques. Il permet au professeur, comme il permettra aux jurys de Bac, de saisir la portée du travail produit, son encrage dans l'enseignement général et le lien avec les domaines de questionnement abordés au fil de l'année.

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